不管是处于小学还是处于大学的哪一个阶段，我们所关注的群体也就只有一个，那就是我们说清楚的学生群体，而学生群体往往是我们重点需要保护的对象，为何这样说呢？因为本身他们与社会的连接性比较小，甚至于家庭、学校的保护，所以也让我们感受到他们的脆弱性，而在双重保护之下的学生群体就真的能够完全没有心理问题吗？答案显然是否定的。

现在人们的生活变得越来越好，而在如此安逸的生活条件之下，对于很多东西的享受以及追求过程也是积极踊跃，无论是生活质量的提高或是孩子的教育问题等都纷纷纳入自己的生活计划当中，尤其是教育的投入是最大的，也是每个家庭都格外关注的话题之一，可想而知孩子的教育问题是有多么的重要。

但是很多家长往往不能够做到对于此前的教育的理解，由于教育的多样化发展，甚至在于现代社会飞速发展的情境当中，教育的变革也是不断更新，所以这也让很多的家长有些担忧，害怕孩子跟不上教育的变化步伐，这样是不是会使得孩子厌倦学习，甚至出现“拔苗助长”的现象，这可想而知也并非是有利的。

但是教育的改革步伐不断更新，那么难免就可能拿学生作为试验品。在此过程当中，学生要不断地融入到新的政策改革当中，而这往往会使得学生有各种压力产生，在心理方面也难免会有一种不适应的情况，甚至严重一些，还可能会产生一些心理疾病，这都是有可能发生的。

学生的心理问题成为了时下很多人关注的热点，学生可能会产生学习当中的厌倦情绪，或者是在家庭、学校当中遭受到一些人为的负面影响，而带来的心里伤害是不可小觑的，甚至会让学生产生抑郁的倾向，这种抑郁倾向对于现代的学生来说，不管是小学还是往高一点的学段，十个里面就有那么一两个有这样的心理问题。

而学生的抑郁情绪，往往是对周围的环境不能够很好的适应，甚至于周围的环境是比较的差的，在这样的环境当中就难免受到很大的影响，心理方面出现问题也是在所难免，由于学生的心智还不够的健全，所以在面对这嗯情况的时候，他们也很难找准解决自己情绪的方案，更加不知道去哪里寻求帮助。

而他们即使是寻求周围可以信任的人帮助，很可能还会遭受到他们自己最亲近的人的不理解，甚至于觉得他们的行为是矫情的，就这样一笔带过的忽略掉，这就让这些有心理问题的学生更加的自闭，对周围的人也不抱希望，这样的情况难免让人猝不及防，最后孩子需要让专业人士得出诊断结果，家长也才往往相信了。

这样的教育显然是不可取的，也让人感到孩子本就脆弱，如果还不相信他们，那么难免问题也就变得更加严重，而且孩子的心理问题也可能会造成生活方面的很多问题，这到时候后悔了就难以解决了。