天津理工大学聋人工学院的舞蹈队员们在学校的剧场里化妆时交流（5月10日摄）。新华社记者赵子硕摄

　　天津理工大学聋人工学院的舞蹈队员们在学校的剧场里进行彩排（5月10日摄）。新华社发（孙凡越摄）

　　天津理工大学聋人工学院教学楼一层。

　　孩子们写给汪美林的祝福，她一直留着。

　　聋人工学院楼道里展示的学生设计作品。

　　新华社北京5月17日电(记者雷琨、白佳丽、张建新)5月17日,新华每日电讯发表题为《“聋人小清华”：大地有爱，花开无声》的报道。

　　天津理工大学的校园面积不小，教学楼都是整齐统一的砖红色，初来乍到的人容易迷路。但如果你问聋人工学院怎么走，连东门口咖啡厅入职不久的店员，都能为你准确定位。在这里，没人不知道这座被誉为“聋人小清华”的学院。

　　聋人工学院是中国第一所、世界第四所面向聋人的高等工科特殊教育学院。从1991年，其前身天津大学机电分校特殊教育部（简称特教部）成立并招收首届学生算起，聋人工学院开启并见证了中国聋人高等工科教育30年的发展历程。如今，学院教学楼立于校园西侧，这栋2013年投入使用的建筑，像楼前刚长到碗口粗的树木一样正当年少，一层墙上“中国梦也是残疾人的梦”十个大字红得鲜亮。三十载光阴流转的印记则被小心翼翼地珍藏了起来——

　　教学楼的五层，有一面长长的照片墙，各届学生的毕业合影都被张贴于此。像素越来越高、年份越来越近，青春的面孔换了一茬又一茬，穿着从白色的确良衬衫渐变成黑底学士服；院里的老师们接力般笑眯眯守在前排，有的从青丝满头守到华发渐生。

　　更详尽的学生档案，存在老师的脑海里。他们不仅记得这些孩子从哪里考来、毕业后去了哪里，还记得他们失去听力的年纪和原因，甚至记得谁为了省钱总不好好吃饭……

“手语版国歌”研制者：基础都是在这儿打的

　　1992年9月，从山西太谷考来天津读书的“学霸”少年陈华铭，平生第三次“懵了”。

　　那一年，特教部首次走出天津，在全国5个试点省市招收聋人学生，陈华铭赶上了。但直到他放下行囊走进教室，才意识到自己是同级11名听障生中，唯一完全不会手语的人。

　　身边的同学大多来自聋校，手语就是他们的母语，用起来得心应手，很快“打”成一片。而一路都在普通学校和健听人（听力健全人，也称“听人”）一起学习的陈华铭，“什么也不懂，好像到了另一个世界。”他看懵了。

　　这种感觉，就像9岁的某天，陈华铭一觉醒来，发现自己“睡懵了”：家里人冲他讲话，全都干张嘴不出声。他以为爸妈在跟他开玩笑，却没想到，开玩笑的是“无故没收”他听力的老天爷。

　　二十多年后，陈华铭已经出任天津市聋人协会会长。他邀请耳鼻喉科专家为当地聋人做基因检测，分析致聋因素。交流过程中，他向医生聊起儿时经历，对方做出判断：9岁那年一场腮腺炎引起的高烧，应该就是导致他听力损失的原因——但在当年，受医疗条件的限制，没有一个医生能给出这样明确的结论。

　　在学校，陈华铭一直是好学生，不难想象，一个习惯了名列前茅的孩子，发现自己“上课听不见老师讲啥，下课没法和同学交流”时，是怎样的无助和孤独。但学习，或许是引他冲破无声世界的唯一出路。

　　陈华铭的听力损失严重，但发音说话的能力还在。他用眼睛和手代替耳朵，靠课前看教材，课上盯板书，课下抄同学笔记来学习。遇到不懂的内容，就追着老师问。听不到老师的回答，他就跟老师“笔谈”，请老师把要说的话写下来，“总之弄不明白决不罢休。”

　　凭着这股劲儿，陈华铭的成绩“比失聪之前还提升了些”。几年后，他考上了家乡的重点高中。接下来，他还想考大学、做天之骄子。没几个人相信他能考上。他的高中老师都知道这个宿舍熄灯后还点着蜡烛做题的聋人学生有多不容易，因而各尽所能地帮他。但提到高考，老师也摇头，“正常人能有几个考上大学的？你一个聋孩子，说不准。”